lunes, 25 de febrero de 2013

A TOMARLO EN CUENTA


Los problemas de la conducta alimentaria

Tanto en el área clínica  como en el área educativa, vamos a encontrar numerosos casos, sobre todo de jóvenes y adolescentes, que llegan a consulta generalmente llevados por sus padres, con problemas de la conducta alimentaria, diagnosticándose cuadros de anorexia y bulimia.

Muchos son los avances científicos en este campo y todos ellos revelan la dramática experiencia que experimentan estos pacientes y sus familias.

Será muy necesario, detectar a tiempo estos casos, realizando campañas de evaluación y de educación en los diferentes centros de salud y especialmente, en los centros educativos, donde miles de jóvenes se encuentran expuestos a esta incesante ola de casos y que suelen ser, muchas veces vistos, en iconos de la música o de la moda. Esto nos exige una esfuerzo de diversas disciplinas y de las familias para tratar de enfocar el tema desde el angulo de la prevención.


Los padres de familia, deben estar conscientes de los efectos negativos que tiene esta asociación soledad-imitación. La soledad, con la ausencia de los padres y la falta de normas en el hogar; la imitación con la exposición a los medios de comunicación que presentan personas que no necesariamente han alcanzado la madurez emocional y la salud mental, pero que son tomados como referentes por los jóvenes.

El trabajo con las familias es indispensable, hay muchas acciones que se pueden cumplir y que se deben desarrollar. Estemos alertas para ayudar a nuestros jóvenes y adolescentes. Mucho podemos hacer al respecto.

lunes, 18 de febrero de 2013

TRABAJO CON PACIENTES ADULTOS MAYORES


EJERCICIOS PARA FOMENTAR LA ACTIVIDAD COGNITIVA

Tal como lo hemos señalado, este espacio como es nuestro blog del curso, nos permite ofrecer una serie de recursos que podrán utilizar en sus centros de internado, como también en las actividades de proyección social que planifiquen realizar.
El material que ofrecemos en los enlaces permite tener un marco explicativo sobre los trastornos cognitivos que que producen en pacientes que sufren la enfermedad de Parkinson y además ofrece una serie de ejercicios que desarrollan formas ludicas para retrasar el deterioro mental.
Gran recurso para que puedan compartirlo.

Los espero para seguir ofreciendo materiales de ayuda en su labor psicologica.
Nos acompañamos en  este "compartir".

Los sigo leyendo.


http://www.aep-taray.org/portal/images/pdf/cognitiva.pdf
http://www.aep-taray.org/portal/images/pdf/cuadernoejercicios.pdf

domingo, 10 de febrero de 2013

Más información sobre la Depresión

Bases biológicas de la depresión

No cabe la menor duda que el ser humano es mente y cuerpo, que es indisoluble esta relación, y esto es experimentado cada vez que la apersona pasa por dificultades emocionales e inmediatamente el cuerpo va a reflejar ese síntoma. En términos de depresión los investigadores nos ofrecen luces para entender que el tratamiento medico farmacológico para la depresión se prescribe una vez que es diagnosticado este trastorno.
Tomaremos como base este interesante tema el vídeo que a continuación nos presenta Eduardo Punset sobre las bases genéticas de la depresión y encontraremos una serie de datos que nos abordará el tema de la relación del cuerpo y la mente y la elaboración de esquemas de trabajo duales para el tratamiento de tan frecuente enfermedad.


Luego de haber observado el material ofrecido , nos interesará saber sus comentarios sobre los nuevos avances en el tratamiento de estas dos patologías mentales.
Los esperamos con sus mensajes.


lunes, 4 de febrero de 2013

LA REALIDAD DE LA DEPRESION

NIÑEZ Y DEPRESION

Por mucho tiempo se creyó que la depresión era un cuadro propio de los adultos; sin embargo, hoy en día sabemos que también se presenta en los niños. Es así que, en la actualidad, la depresión infantil es una realidad médica, con una base emocional fuerte.
Se sabe que aproximadamente el 5 % de los niños sufren de depresión en algún momento. Corren mayor riesgo aquellos que están expuestos a estrés, a alguna pérdida, a cambios repentinos, así como a problemas de conducta, de aprendizaje y déficit atencional.


¿Cómo saber si un niño posee depresión infantil?
Se debe tener en cuenta que la depresión infantil es un desorden de la afectividad, en donde se compromete el estado de ánimo y se evidencia un período de tristeza mayor, que se presenta en diferentes formas e intensidades.
Para diagnosticar una depresión infantil, deben aparecer en el niño, por lo menos, cuatro de los síntomas que se mencionan en el siguiente párrafo; así como haber tenido una duración de al menos dos semanas. En caso de una duración menor, es decir si el niño se mostrara triste por alguna situación real temporal, se trataría de un trastorno emocional transitorio y, por lo tanto, no se podría hablar de una depresión propiamente dicha.

Los síntomas característicos de la depresión infantil son:
- Tristeza
- Desgano
- Soledad
- Retraimiento
- Inexpresividad
- Rebeldía
- Oposición o desobediencia
- Rabietas
- Problemas de conducta
- Ansiedad
- Irritabilidad
- Bajo rendimiento

Por lo tanto, hay que mostrarnos muy atentos a estos sintomas y buscar la ayuda necesaria y a tiempo para apoyar a estos casos.

Los dejo con esta interesante lectura:
http://bvs.minsa.gob.pe/local/PROMOCION/820_MS-PROM14.pdf

Los espero con sus comentarios.
Atte;
Dra. Isabel Flores